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淮南卫校课题研究再结硕果,助推教育教学改革

发布时间:2018-10-29  信息来源:医学教研室 阅读次数:2879

    

2018年10月淮南卫校省职成学会2016年立项的5项规划课题顺利通过了专家组评审鉴定,如期结题,喜获优秀奖。课题2016年立项以来,课题组成员严格按要求及课题研究计划,进行深入细致的调查研究,认真完成各项研究任务。其中《老年护理专业中高职衔接人才培养模式研究课题研究》初步探索出了老年护理专业科学合理的中高职衔接的人才培养模式,填补了该专业的教育研究空白,为中高职老年护理专业衔接的实践道路提供一定的借鉴和启发。《“健康中国”理念下中职护理专业体育课的改革研究》在“健康中国”理念的指导下制定了一个科学合理的可供借鉴和落实的中职护理专业的体育课改方案。《微信公众平台在中职学校《基础护理学》教学中的应用研究-材料》提升了团队教师教学能力,实现移动数字化教学,改进了教学方法,提升了教师信息化教学的能力,构建了《基础护理学》微信公众教学平台。《“二孩”背景下中职助产专业一专多能人才培养的实践研究》初步探讨了”二孩”政策对助产专业人才质和量需求增加的问题,同时一专多能培养可解决助产专业毕业生能力面过窄问题,为提高其就业率拓宽渠道。《中职护理专业学生学习成绩考核方法改革研究》研究了护理专业学业评价缺陷,对我校护理专业人才培养质量提高具有积极的促进和较大的推动作用。

课题研究助推了我校教学改革与实践,有效提升了教师的信息化教学能力与应用水平,教师在多项教学比赛取得成绩,其中2017年江新华教师团队荣获全国职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计类一等奖,创历史佳绩,也实现了安徽省此项比赛的新突破,江新华老师具备了质量提升工程助产省级示范专业专业带头人的条件。郑为华老师被聘为中国“标准化病人”(SP)实践教学指导委员会青年专家委员会专家委员。课题也提升了学生的综合能力,仅2017-2018年多名学生获得国家级、省级教育部门技能大赛奖项,其中国家级一等奖1项,二等奖2项、三等奖2项。在课题研究的示范引领下,学校的老年护理中高职课程衔接、体育课程建设,助产人才培养方案,护理专业学生学业评价有了新的改革方向。微信公众教学平台也为基础护理课程教学提供了助力,教师的教育教学能力,学生的综合素质都得到了提升。学校将认真总结课题研究成果,注重推广应用,充分发挥教学科研课题的服务、引领和示范作用。